“我们要做一个什么样的人？”这是深刻的哲学问题，是建立正确人生观的基础。石家庄创新国际学校始终倡导“先学做人，再做学问”，将做人放在首位。那么，中学生应该成长为什么样的人呢？创新国际学校七年级第三教学组或许能带给我们启示。
七年级6班班主任张文彬介绍，第三教学组班级文化的核心元素是“虫”。“我觉得升入中学首先要做的就是摒弃浮躁，树立自己的目标，踏踏实实地去实现。”张文彬是创新国际学校的“元老级”教师，丰富的班级管理经验让他对学生的三年、甚至三十年成长有科学的规划。“我们以蚂蚁、蜜蜂为意象。它们虽然平凡不绚烂，但有目标、有付出、有收获。希望学生如同它们一样，只问耕耘，不问收获。”
最近两天，孩子们在集中练习格斗式，期待汇报表演时惊艳亮相孩子们的学和住
夕阳下的美好
四位班主任希望学生做一个真实的人，用踏踏实实的行动去实现理想，这从班名求真五班、求实六班就可以看出来。“任何人都想表现出自己最优秀的一面，但我们要培养的是真实的学生。”在张文彬老师看来，只有学生暴露自己的真问题、表达自己的真观点、诉说自己的真情绪，展现自己最真实的一面，才能追求真实的成长。
年暑假期间，求真五班和求实六班便着手开展小组建设。入学时，师生、生生之间有种莫名的熟悉感。入学后，教学组的四位班主任发挥各自优势，把班级管理工作做得踏实有效。李盼老师严厉且逻辑思维强，喜欢把问题简单化；杜明杰老师温暖体贴，有“妈妈”般的温柔；刘思佳老师年轻有活力，自带亲和气质；张文彬老师是历届创新学子最爱最怕的“彬哥”，负责班级建设的整体设计。
体检时，李盼老师为孩子加油张文彬老师帮孩子捶腿刘思佳老师和孩子谈心跑操时，杜明杰老师领队真实的人拒绝复制粘贴。期初规范化训练进入倒计时，七年级第三教学组的每个孩子逐渐展示出独特的自己，闫子仪热心指导同学叠军被，被称为“闫姐”；史婧璐一旦剧烈运动脚上就会起泡，但每天晚上她泪眼汪汪地剪破一个个水泡，第二天继续训练；王梓宇是扁平足，但他从不打“报告”，一边流泪一边站军姿，因为他不想搞特殊；作为体委，金仕涵、刘芮言尽职尽责，整理队伍有模有样……
训练间隙
把每个孩子都介绍一遍不太现实，每个孩子都是真实的自己。未来三年，有更多的故事等待他们书写，有很长的路等待他们一步步走过。愿他们：前路有光，初心莫忘！
每个真实的自己
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